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11 elementos encontrados.
  • Tecnoestrés, tecnoadicción, tecnodependencia y sus consecuencias para la salud en tiempos modernos

    Erika Villavicencio-Ayub, Melissa García-Meraz, Eliana Quiroz-González
    103-123
    2024-04-30
  • Actuación del docente ante uso de internet para realizar investigación científica: un estudio piloto desarrollado con docentes de la licenciatura en ciencias de la comunicación de la UAT campus Victoria

    Ma. Isabel Alcocer-Tinajero, Susana Gómez-Loperena
    18-23
    2011-11-30
  • Acceso y uso de tecnologías digitales durante la pandemia de COVID-19: experiencia de estudiantes de primaria con discapacidad

    María Consuelo Lemus-Pool, César Bárcenas-Curtis, Arely Socorro Millán-Orozco
    85-102
    2024-06-07
  • Uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de medicina

    Miriam Janet Cervantes-López, Alma Alicia Peña-Maldonado, Alcides Ramos-Sánchez
    162-171
    2020-08-01
  • Modelo para el reforzamiento del aprendizaje con dispositivos móviles

    Daniel Cantú-Cervantes, Arturo Amaya-Amaya, José Rafael Baca-Pumarejo
    56-70
    2019-01-31
  • Influencia del docente en la aplicación del internet para la investigación científica y su uso cotidiano por alumnas y alumnos universitarios (investigación experimental de caso con estudiantes de la carrera de ciencias de la comunicación)

    Ma. Isabel Alcocer-Tinajero, Susana Gómez-Loperena
    62-68
    2010-11-30
  • El género y su relación en las competencias digitales de los estudiantes universitarios

    Leticia del Carmen Ríos-Rodríguez, Zenona Jezabel Hernández-Leyva, Leocadio Guadalupe Martínez-Alarcón, Leonel Ruvalcaba-Arredondo
    157-169
    2024-07-19
  • Ganancia en el aprendizaje del concepto de fuerza y cambio en las actitudes hacia la física en estudiantes de la Escuela Preparatoria de Tonalá

    José Luis Santana-Fajardo
    65-80
    2018-07-19
  • Influencia de los círculos literarios para desarrollar la lectura en extenso en inglés en ambientes virtuales

    Norma Flores-González
    112-129
    2023-01-30
  • Estudio comparativo de técnicas de analítica del aprendizaje para predecir el rendimiento académico de los estudiantes de educación superior

    Elizabeth Acosta-Gonzaga, Aldo Ramirez-Arellano
    63-74
    2020-08-01
  • Caracterización del sistema físico-geográfico que influye en las multiamenazas de la subcuenca del río Caldera, Panamá

    Catalina Elvira Espinosa-Vega, Arkin Alaín Tapia-Espinosa, Eduardo Camacho-Astigarrabia, Yarelis Sánchez-Sánchez
    06-23
    2017-01-30
1 - 11 de 11 elementos

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Universidad Autónoma de Tamaulipas
Matamoros SN, Zona Centro, Ciudad Victoria, Tamaulipas, C. P. 87000

CienciaUAT. Año: 2025, Volumen: 19, Número: 2, enero a junio. Publicación multidisciplinaria semestral editada por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, a través del Consejo de publicaciones de la Secretaría de Investigación y Posgrado, Matamoros S/N, Zona Centro, Ciudad Victoria, Tamaulipas, México, C. P. 87000. Tels. (834) 3181800 y 3181700, ext. 2905. Página web: https://revistaciencia.uat.edu.mx; correo electrónico: cienciauat@uat.edu.mx. Editor responsable: Dr. José Alberto Ramírez de León. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2016-053110082800-203, ISSN impreso: 2007-7521, ISSN electrónico: 2007-7858; ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Dr. José Alberto Ramírez de León. Fecha de la última modificación: 31 de enero de 2025.

Se permite la reproducción del contenido para actividades no comerciales otorgando los créditos correspondientes a la revista CienciaUAT. Los artículos e investigaciones son responsabilidad de los autores. Todo el material publicado se almacena en el reservorio institucional.

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