Prevalencia y caracterización de la sintomatología depresiva en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.29059/cienciauat.v20i2.2064Palabras clave:
depresión, estudiantes universitarios, diferencias de sexo, inventario de depresión de Beck BDI-II, salud mentalResumen
La sintomatología depresiva en universitarios es un problema de salud pública que impacta el rendimiento académico. El objetivo de este trabajo fue determinar la prevalencia de sintomatología depresiva y comparar los perfiles sintomáticos nucleares por sexo en estudiantes de la Unidad Académica de Educación y Humanidades (UAEH), de la Universidad Autónoma de Nayarit. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal y descriptivo-correlacional, evaluando a 831 estudiantes (81 % mujeres, 19 % hombres) mediante el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II). Se aplicaron la prueba t de Welch y el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron una prevalencia de sintomatología clínicamente significativa del 38.5 %, de los cuales, el 22.5 % se situó en niveles de moderado a grave. No se hallaron diferencias significativas en el puntaje total por sexo (P = 0.55), y se identificó una paridad en el nivel de sintomatología depresiva grave (9.4 % hombres y 9.2 % mujeres). El análisis de desagregación sintomática, a nivel de ítems, demostró manifestaciones diferenciadas en ambos sexos, resaltando el llanto y cambios en el apetito en mujeres (P ≤ 0.01). En los varones, la sintomatología depresiva mostró un nivel de correlación muy fuerte con la pérdida de energía (R = 0.83), disconformidad con uno mismo, cambios en los hábitos de sueño y el placer (los tres últimos con R = 0.76); mientras que, en las mujeres, se presentó un nivel de correlación muy fuerte con la dificultad de concentración (R = 0.76), y considerable con la pérdida de energía e indecisión (ambas con R = 0.75). El entorno universitario constituye un escenario de alto riesgo psicológico que requiere intervenciones diferenciadas, destacando el sentimiento de fracaso como un indicador clínico crítico en la población masculina, asociado a las presiones de rendimiento académico.
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Publicado 2026-05-18
